Eerst lichtte ik de werking van de raad en het college toe. Voorts ging ik in op de rol van de burgemeester (orde handhaven, bijvoorbeeld rondom Nieuwjaar). Daarna heb ik de leerlingen verteld over wat ik heb gedaan voor bijvoorbeeld de inwoners van het Wateringse Veld. Deze inwoners plaatsten vraagtekens bij de te bouwen elektriciteitscentrale van Tennet in hun ‘achtertuin’.

Het leuke was dat een leerling meteen zei  “ja, die komt er toch!”. Toen ik haar uitlegde dat door de vele inspanningen van zowel de inwoners, de gemeente als de VVD, er nu toch een betere situatie is ontstaan dan eerst, was zij blij verrast.

Dezelfde leerling had nog een vraag: “wie beslist er nou eigenlijk?” Ik heb toen aan de hand van een voorbeeld uitgelegd dat een beslissing nooit door één iemand genomen wordt, maar dat er heel veel verschillende partijen bij betrokken zijn: inwoners, raad, college, belangengroepen en soms ook andere overheden.

Het leuke van deze klas was dat het op een gegeven moment onrustig werd. Niet omdat de leerlingen niet meer wilden luisteren, nee, ze gingen onderling discussiëren over ons werk. Ik vond het dan ook een eer om hen les te mogen geven want niets is leuker dan gemotiveerde leerlingen vertellen over de politiek in Den Haag.

Iris Michels-Spee

22 januari 2009